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一、建设思路

搭建基于“三元制”的校企协同育人🐽生态体系，重新建立一套院校、用人企业和教育企业之间的🦹新的合作机制，由三方一起构建闭环的、动态的协同育人生态体态。

该体系以制定能力标准→学习知识→掌握技能→考核认证→真实运营→经验转化的闭环人才培养体系为建设思路，三方依据专业标准、职业标准、1+X标准和行业企业标准制定学生能力标准，通过理实一体化教学培养学生学习知识、掌握技能，进而开展真实的运营实践和电子商务师、网店运营推广职业技能等级认定的校内培训及社会化培训服务。同时针对整个“三元制”体系运行过程中经验的积累、问题的处理可定期动态调整能力标准，形成闭环的、动态的协同育人生态体系，整个体系以能力标准建设为目标。

二、特色与创新

1.创新专业人才培养模式

通过结合电子商务专业标🐻准，国家职业技能标准，1+X标准和行业企业标准，走访企业进行岗位调研，提炼相应的电子商务综合人才培养体系，如下：

以电子商务产业高规格、高质量和复合型的人才培养为导向，构建学校、用人企业、🍎教育服务企业三位一体的协同育人生态体系，真正建立以学校为主导，面向多家合作企业的有效管理机制，充分利🦂用企业经验，提升课程质量，带动教师成长，同时更好的服务于企业。

2. 建设网店运营推广1+X证书培训基地

按照高质量发展的🧸要求，坚持以学生为中心，将证书培训内容有机融入专业人才培养方案，优化课程设置和教学内容，并组织开展专门的培训。

3.打造电子商务师人才培养高地

坚持工学结合、知行合一，对接三级电子商务师职业标准，🏅着力培养一批产业急🐟需、技艺高超的高素质技术技能人才。

4.建设电子商务社会化服务中心

将产教融合实训基地的积累和经验进行成果转化，为中小微企业提供电商运营推广指导、新媒体营销服务、视觉营销设计等技术服务，同时可开展农村电商技术服务、电子商务师等相关的社会化培训，达成服务地方核心区域、辐射边远地区电子商务产业发展的目标。

5.建设高水平智慧实训基地

促进信息技术和智能技术深度融入教育教学和管理服务全过程，改进教学、优化管理、提升绩效。适应“互联网+职业教育”需求，推进数字资源、优秀师资、教育数据共建共享，助力教育服务供给模式升级。提升师生信息素养，建设智慧教室、智慧课堂，广泛应用线上线下混合教学，促进自主、泛꧙在、个性化学习。

6.促进电子商务专业“三教改革”

通过电子商务产教融合实训基地的建设，研究“以学习者为中心”的商贸类教学教法，校企联合打造“互联网+”新形态国家规划教材。以“四有”教师标准为路径，培育聚焦1+X 证书制度꧑的专兼结合高水平师资队伍。通过校企协同创新创业等手段，培育有影响力的高水平专业群带头人和高🍰水平结构化骨干教师队伍；打造一支国家级教师教学创新团队及国家级双师培训基地。

三、建设内容

电子商务产教融合实训基地以能力标准为核心，建设包含直播中心、视觉营销中心、运营推广中心的理实一体化实训基地；建设以校企合作、创新创业、行业技能技能积累与转化为核心的校企协同创新中心，实现电子商务人才多平台双向的闭环培养模式，提升学生的视觉营销能力、内容运营能力ꦆ、运营推广能力、以及创新创业能力。

3.1直播中心

随着移动互联网的快速发展，线上直播平台的火爆，抖音、快手、虎牙、斗鱼等新媒体营销手段推动了电子商务的快速发展，直播成为电子商务专业发展的重要阵地，淘宝直播、京东直播等平台在电商领域的快速兴起，特别是在2020年度疫情期间，各地兴起了一股直播带货热潮，培育懂直播、会直播、有流🧸量、能转化的电商人才成为电子商务专业发展的重点方向。

直播中⛦心直播人才培养为核心，从直播场景搭建、直播脚本的设置、开播前的引♉流 、商品卖点等内容进行设计，培养学生的选品能力、卖点提炼能力、控场能力、和互动能力，进而为合作企业进行直播带货实战。

3.2视觉营销中心

商品拍摄是网店业务流程的重要环节，视觉营销中心布置了商品拍摄组织与实施的具体环境，并为学生提供了数码照片后期制作和美化编辑的场所。实训中心以主流电子商务公司影像采编工作技能要求为标准进行建设，学生能够直接进行实战操作，承接企业广告拍摄、产品拍摄以及视觉营销设计。

3.3商业策划分析中心

商业的手段随着技术的发展一直在改变,但商业的本质从未改变,从卖什么(商品)到卖给谁(用户),从如何让更多的人知道(品牌)到如何让更多的人来(流量),从如何让更多的人买(转化)到如何让更多的人反复买(复购率)，通过商务数据分析完成对用户的精准画像，通过对商品属性的分析、商品拍摄后的剪辑处理ܫ、美化等任务流程完成对商品信息的采集与处理，通过对商品的上架、店铺宝贝的上传、详情页制作等任务完成购物场景的搭建，为商品的推广、🦩交易、交付提供硬核支撑。

3.4运营推广中心

运营推广中心以国内淘宝网店推广和跨境速卖通网店推广两部分实训内容为主，通过真实的电子商务平台关键词和商品种类数据、类似的搜索引擎、接近的平台规则算法、虚꧃拟的资金和直观闭环的实训效果，培养𓃲学生从卖家的思维角度学习如何通过选词出价等能力利用更少的资金获取更多的流量，以达到训练电子商务核心技能——网店运营推广的目的。